درسنامه آموزشی ریاضی کلاس اول

روش تدریس

* دانش‌آموزان با استفاده از اشیاء ملموس، دسته‌های 6تایی و با استفاده از دسته‌های 6تایی یک الگو بسازند. بدین ترتیب که با قرار دادن یک دسته 6تایی، سپس 2 دسته 6تایی و اضافه کردن دسته‌های 6تایی بعدی یک الگو از دسته‌های 6تایی بسازند و شکل‌های هر قسمت را بشمارند تا یک الگوی عددی ساخته شود.

* از دانش‌آموزان بخواهید مربع‌های کوچک کنار ایوان مسجد که در تصویر آغازین بخش دیده می‌شود را بشمارند و هر 6تا را با یک رنگ پر کنند. سپس شروع به شمارش کنند و عدد بعد از هر 6تایی را کنار آن بنویسند.

* با توجه به این که هدف این صفحه شمردن و ادامه دادن الگوهای 6تایی به صورت ذهنی نیست، فعالیت مربوط به این صفحه را با شمردن شکل‌های هر قسمت شروع کنید. پس از آن از دانش‌آموزان بخواهید رنگ کردن جدول اعداد را با شمارش 6تایی ادامه دهند و به کمک آن الگوی عددی پایین صفحه را ادامه دهند.

روش تدریس

* ابتدا چینه‌هایی به دانش‌آموز داده و از آنها بخواهید دسته‌های 10 تایی با استفاده از چینه‌ها بسازند. همچنین می‌توانید از مکعب‌های کوئیزنر که دسته‌های دوتایی و یکی آماده دارد استفاده کنید. سپس یک عملیات تفریق ساده مثل 10 - 40 را روی تخته نوشته و از آنها بخواهید از 4 دسته ده‌تایی چینه‌ها، 1 دسته ده تایی را کم کنند. سپس از آنها بخواهید حاصل تفریق را بیان کنند.

* به تصویر آغازین بخش برگردید و از دانش‌آموزان بخواهید که تعداد دسته‌های 10 تایی کاشی‌های ایوان را بشمارند و بپرسید اگر یک یا دو دسته از دسته‌های ده تایی را برداریم، چند دسته ده تایی از این مربع‌ها می‌ماند؟ سؤال‌هایی مشابه این سؤال می‌توانید طرح کنید.

* حال از دانش آموزان بخواهید فعالیت صفحه 150 را انجام دهند. پس از آنکه با استفاده از شکل به تسلط رسیدند و عبارت تفریق را به درستی نوشته و کامل کردند از آنها بخواهید تمرین‌های ذهنی و بدون شکل را انجام دهند.

روش تدریس

* ابتدا با استفاده از اشیاء ملموس الگوهای عددی 2تا 2تا رو به جلو را با دانش‌آموزان تمرین کنید. می‌توانید در حیاط مدرسه یک محور روی زمین رسم کنید و دانش‌آموزان با پرش‌های 2تا 2تا رو به جلو عددهای مربوط را بیان کنند.

* در صفحهٔ آغازین بخش با استفاده از کاشی‌های کف حیاط مسجد می‌توانید شمارش 2تا 2تا را تمرین کنید. دانش‌آموزان می‌توانند روی کاشی‌های کم رنگ عددها را بنویسند و شمارش‌های رو به جلو 2تا 2تا را تمرین کنند.

* از دانش‌آموزان بخواهید فعالیت‌های بالای صفحه را انجام دهند، سپس مسئله‌ها را بخوانند و در یک فعالیت گروهی هر کدام صورت مسئله را برای دیگری بیان کنند. برای حل مسائل می‌توانند از ابزارهایی مثل چینه یا اشیاء دیگر استفاده و یا مسئله را با کمک محور اعداد حل کنند.

روش تدریس

* در صورت نیاز قبل از ورود به این صفحه شمارش ذهنی 5تا 5تا و همچنین کار با خط کش را با دانش‌آموزان تمرین کنید.
همچنین می‌توانید یک فعالیت عملی در کلاس انجام دهید تا دانش‌آموزان مفهوم دنبال کردن الگوریتم یا دستورالعمل یا دستورات داده شده را درک کنند. برای مثال شما می‌توانید نقش یک آدم آهنی را بازی کنید. دانش‌آموزان به شما دستوراتی مثل 2 قدم به جلو، بچرخ به سمت راست، 3 قدم به عقب و... را بدهند و شما انجام دهید تا کم کم به مفهوم دستور و اجرای آن دست یابند.

* در تصویر صفحهٔ آغازین بخش کاشی‌های کف حیاط مسجد را 5تا 5تا بشمارید. برای این کار به دانش‌آموزان بگویید، 5 تا خانه رنگ کن، 5 تا رها کن، 5 تا رنگ کن و....

* در صورت لزوم شما مرحله به مرحله دستورالعمل را بخوانید و دانش‌آموزان انجام دهند. در پایان با یادآوری شمارش 5تا 5تا عددهای دور ساعت را کامل کنید.

روش تدریس

* با اشیاء ملموس مثل چوب کبریت یا چینه از دانش‌آموزان بخواهید دسته‌های 7تایی درست کنند و سپس دسته‌های 7تایی را پشت سرهم بشمارند تا الگوی شمارش 7تا 7تا شکل بگیرد.
یک تقویم به کلاس برده و روزهای هفته را روی آن نمایش دهید و برای دانش‌آموزان توضیح دهید که هفته 7 روز است و هر ماه 4 هفته دارد.

* به تصویر صفحهٔ آغازین بخش مراجعه کرده و کاشی‌های کف حوض را 7تا 7تا بشمارید و روی مضارب 7 را علامت بزنید یا عدد مربوطه را بنویسید.

* در انجام فعالیت‌های این صفحه ابتدا با کمک شکل‌ها و چوب خط‌های رسم شده عددهای الگو را مشخص کرده، سپس در جدول اعداد مضارب 7 را با شمارش 7تا 7تا پیدا کرده و رنگ کنند. در پایان از دانش‌آموزان بخواهید با کمک جدول الگوی عددی را کامل کنند.

روش تدریس

* به دانش‌آموزان تعدادی اشیاء که مضربی از 5 باشد بدهید و از آنها بخواهید، آنها را 5 تا 5 تا برداشته دسته‌بندی کرده و عدد را بیان کنند تا یک الگوی عددی ساخته شود.

* به تصویر آغازین بخش برگردید و همین فعالیت را برای مربع‌های کوچک کنار ایوان انجام دهید به این صورت که هنگام برگشت 5تا 5تا، مربع‌ها را خط بزنند.

* از دانش آموزان بخواهید با کمک محور اعداد یا چوب خط فعالیت صفحه 154 را انجام دهند و با خواندن عددهایی که با حروف نوشته شده، عدد مربوط به هر کدام را بنویسند.